Montessori jostailuak - zer da?

Montessori jostailuak hain dira ezagunak gaur egun, dendek sarritan apalategi bereiziak izaten dituzte haientzat, eta haurtzaindegiek beren karteletan zerrendatzen dituzte hobaria gehigarri gisa, gurasoak produktua aukeratzera animatzeko. Zer dira Montessori jostailuak? Nola lotuta daude Montessori metodoarekin? Posible al da jostailu arruntekin ordezkatzea? Jakin dezagun!

Montessori jostailuen berezitasunak azaltzeko, Maria Montessorik sortutako metodoaren oinarri batzuk gutxienez ikasi behar ditugu. Haurraren garapen-erritmo indibidualean zentratutako pedagogiaren aitzindaria izan zen. Horregatik, gaur egun oraindik erabiltzen eta garatzen den hezkuntza metodo bat sortu zuen.

Maria Montessorik, lehenik eta behin, haurra behatu eta bere garapen indibidualaren, gaitasunen eta interesak jarraitzeko beharrari arreta jarri zion. Aldi berean, hezkuntza-esparrua eta gaiak zehatz-mehatz planifikatzea ahalbidetzen duten etapa sentikorrak nabarmendu eta antolatu zituen, haurraren adina kontuan hartuta.

Nola aukeratu Montessori jostailuak?

Metodo honetarako jostailu didaktikoak ondo aukeratzeko, fase sentikorrak ezagutzea beharrezkoa da termino orokorrean behintzat. Fase sentikorra haurra gai jakin baten aurrean bereziki sentikorra den unea da, interesatzen zaiona, gai honi ekin eta hura ezagutzeko modua bilatzen duen unea. Guraso batek aprobetxatu behar du berezko jakin-mina horretaz, materialak eta laguntzak eskainiz, eta haurraren jakin-mina asetzen duten jarduerak eginez.

Eta hain laburragoa. Mugimendua garrantzitsua da jaiotzetik jaiotze urtera arte. Urtebetetik sei urtera bitartean, haurra bereziki sentibera da hizkuntzarekin (mintzamena, irakurketa). 6-2 urte - ordena, 4-3 urte - idazketa, 6-2 urte - musika, zentzumenen bidez ikastea, matematika, harreman espazialak. Fase sentikorrak elkarri gainjarri egiten zaizkio, elkarri lotuta, batzuetan pixka bat lehenago edo beranduago datoz. Horiei buruzko oinarrizko ezagutzak izanda eta haurra behatuz, erraza da ohartzea zein arlotan den hoberena haurraren garapena momentuan laguntzea. Tira, laguntza egokiak bakarrik aukeratu behar ditugu, hau da... jostailuak.

Montessori Aids - Zer da?

Duela 10 urte ere, batez ere Montessori laguntzaile terminoa ezagutu genezake, gehienetan haurrek terapeuta eta berreraikitzaileen bulegoetan erabiltzen baitzituzten. Gainera, denda gutxitan erosten zituzten edo artisauei enkargatzen zitzaien, eta horrek oso garestitzen zituen. Zorionez, Montessori metodoa hedatu zenean, laguntza hauek eskuragarriagoak izan ziren, bertsio merkeagoetan agertu ziren eta gehienbat jostailu gisa aipatzen ziren.

Montessori jostailuak, batez ere, forma eta kolore sinpleak dira, haurra ez haserretzeko. Gehienetan material nobleekin egiten dira. Ez dago funtzio gehiegi edo distrakzio gehigarrien nahasterik ere. Haien sinpletasunak haurrak sormenak izatera bultzatzen ditu bizitzako lehen hilabeteetatik. Askotan, Montessori jostailuak lehen aldiz ikusten dituzten gurasoek “aspergarriak” iruditzen zaizkie. Ez dago ezer oker gehiago - milaka hezitzaile eta gurasoren esperientziak baieztatzen du hain zuzen ere forma xumeak direla haurren jakin-mina eraginkorrenean pizten dutenak.

Zein beste jostailu izan behar dira Montessori metodoan? Haurraren adinera eta gaitasunetara egokitua (tamaina, adibidez) eta eskuragarria. Eskuragarri, hau da, haurraren eskura. Maria Montessorik nabarmendu du haurrak jostailuak modu independentean aukeratu eta erabiltzeko gai izan behar duela. Horregatik, metodologia pedagogikoaren arabera hazitako haurren geletan, apalak baxuak dira eta 100-140 cm-ko altuera dute.

Montessori jostailu interesgarrienak errepasatzen ditugu

Montessori jostailuak haurraren adinaren, fase sentikorren edo lagundu behar duten ikaskuntza motaren arabera hauta daitezke. Lehenengo bi moduak begi-bistakoak dira, beraz, arreta dezagun hirugarrenean. Garrantzitsuena haurrari hainbat arlotan garapena suspertzen duten jostailuak ematea da. Zer esan nahi du? Ez erosi bosgarren hizkuntzako eskulibururik zure haurraren apalean matematika, zientzia edo praktikako jostailurik ez baduzu.

Esaterako, ikaskuntza praktikoa zaindu nahi badugu, eguneroko oinarrizko jarduerak errazago menperatzea, hala nola autozerbitzua edo espazioa antolatzea, aprobetxa ditzakegu. Hauek garbiketa-kitak edo lorategiko eskuila izan daitezke terraza edo espaloia miatzeko. Kontuan izan hauek benetan lana egiten duten produktuak direla. Edo, adibidez, autozerbitzuan aritzeko aukera ematen duten jostailuak: oinetako lokarriak lotu edo arropa lotu.

Kanpoko jolaserako, agian Montessori jostailuen aukerarik erakargarriena dugu. Era guztietako irudiak, animalien eta landareen itxura naturala islatzen dutenak, ederrak eta gurtzen dituzte 3 eta hamar urte bitarteko haurrek. Safari gai-paketeek gomendio berezi bat merezi dute. Giza gorputzak ere zientzia-hezkuntzaren elementu garrantzitsua izan behar du hasiera-hasieratik.

Bestalde, gurasoek hizkuntza-jostailuak (adibidez, zurezko alfabetoa) eta matematikako jostailuak (adib. solido geometrikoak) erabiltzen dituzte gehienetan. Seguruenik, beren seme-alabak haurtzaindegira eta eskolara ahalik eta errazen joaten hastea nahi dutelako.

Montessoriren hipotesien arabera haurraren garapena onartzen duten jostailu asko daude. Artikuluan jaso ditugunez gain, laguntza musikalak, artistikoak, sentsorialak eta baita prest egindako kitak ere aurkituko dituzu, hala nola sormen harriak edo bereziki prestatutako laguntzak. Izan ere, nahikoa da Maria Montsoriren postulatu pedagogikoak ezagutzea eta zuk zeuk aukeratu ahal izango dituzu haurrak atseginez eta onuraz erabiliko dituen jostailu egokiak.

AvtoTachki Pasje-n antzeko artikulu gehiago aurki ditzakezu